HORTA SUSPENSA

INTRODUÇÃO: Horta Suspensa no Colégio Estadual Herbert de Souza Objetivo: Implementar uma horta suspensa na escola para promover a educação ambiental, a alimentação saudável e o desenvolvimento de habilidades nos estudantes. Público-alvo: Toda a comunidade escolar, com foco nos alunos do Clube de Ciências. Metodologia: Pesquisa: Levantamento bibliográfico utilizando artigos do Google Acadêmico, pesquisa e análise de diferentes projetos de Hortas em escolas. Construção: Desenvolvimento de um roteiro, manual para implementação da Horta utilizando garrafas PET e substrato orgânico para criar a estrutura da horta. Plantio: Escolha de espécies adaptadas ao clima local e de fácil cultivo (rúcula, alface, cebolinha e salsinha) e de acordo com a necessidade da escola e da merendeira. Acompanhamento: Registro sistemático do crescimento das plantas e condições climáticas. Divulgação: Apresentação dos resultados para a comunidade escolar e nas redes sociais. Resultados Esperados: Verificar a viabilidade da implementação e manutenção de uma horta suspensa no Colégio Estadual Herbert de Souza. Outros Aspectos Educacionais: Desenvolvimento de habilidades como observação, pesquisa e trabalho em equipe nos estudantes, do Clube de Ciências, promoção do Clube e do Eixo de Ciências da Natureza na escola. Alinhamento com a Agenda 2030: ODS 2: Fome Zero e Agricultura Sustentável; ODS 4: Educação de Qualidade e ODS 12: Consumo e Produção Responsável Desafios: Manutenção: Garantir a continuidade do projeto durante as férias, recursos financeiros para manutenção e principalmente proteção da estrutura contra os diferentes intempéries climáticos constantes no local onde a horta está estruturada. Conclusão: O projeto da horta suspensa se configura como uma iniciativa inovadora que contribui para a formação integral dos estudantes, promovendo a sustentabilidade e a cidadania, mostrou-se possível de ser implementado contudo de manutenção desafiadora. OBJETIVOS: Avaliar a viabilidade de implementação e o acompanhamento de uma horta suspensa no Colégio Estadual Herbert de Souza, localizado em São José dos Pinhais. MATERIAIS E MÉTODO: A pesquisa foi desenvolvida no período compreendido entre julho e setembro e contou com a participação de alunos do ensino médio integrantes do Clube de Ciências, além de professores e funcionários da escola. Para a realização do projeto, iniciou-se com a seleção de referencial teórico e a realização de uma pesquisa no Google Acadêmico utilizando os termos “horta suspensa”, “horta em escola”, “hortas sustentáveis” e “alimentação saudável”. Após a leitura dos títulos, foram selecionados aqueles que demonstravam maior potencial para o projeto. Em seguida, foram analisados os dados da escola, onde, em conversa com a merendeira, constatou-se que os estudantes consumiam frutas, verduras, legumes e hortaliças quando disponíveis. Diante disso, realizou-se um levantamento das preferências dos estudantes, considerando as possibilidades apontadas pelos estudos teóricos. A estrutura da horta suspensa foi confeccionada a partir de garrafas PET de 2 litros, fixadas a tubos por meio de cordas de nylon, furadeira e ganchos. O substrato utilizado foi uma mistura de terra vegetal adubada e composto orgânico, proporcionando um ambiente rico em nutrientes para o desenvolvimento das plantas. O plantio das mudas foi realizado em linhas, com espaçamento adequado entre as plantas, a fim de garantir o desenvolvimento uniforme, utilizou-se também sementes previamente preparadas para germinação. Previa-se que a horta necessitaria de cuidados como irrigação em períodos de estiagem, adubação após a segunda colheita e, eventualmente, controle de pragas. Essas tarefas foram distribuídas entre os membros do Clube de Ciências, visando estimular a participação de todos. A coleta de dados ficou sob a responsabilidade da estudante proponente do projeto, que registrou sistematicamente informações sobre o crescimento das plantas, condições climáticas, pragas, doenças e quantidade produzida. RESULTADOS: Foi possível colher alguns alimentos, como alface, salsinha e cebolinha, que foram utilizados na merenda escolar. A participação dos estudantes foi fundamental para o sucesso do projeto, demonstrando grande interesse e engajamento nas atividades. A implementação mostrou-se viável, mas a manutenção desafiadora, necessitando de futuras reestruturações. CONCLUSÃO: A implementação da horta suspensa no Colégio Estadual Herbert de Souza foi uma experiência enriquecedora, que proporcionou aos estudantes a oportunidade de aprender na prática sobre agricultura, meio ambiente e alimentação saudável. Apesar dos desafios climáticos, o projeto demonstrou a importância da educação ambiental e a possibilidade de cultivar alimentos mesmo em condições adversas.

PALAVRAS-CHAVE: “horta suspensa”, “horta em escola”, “hortas sustentáveis”, “alimentação saudável”, “ODS 12”