Introdução: A promoção da saúde mental e da convivência respeitosa constitui um dos principais desafios da educação contemporânea. O ambiente escolar desempenha papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos estudantes, sendo um espaço onde são construídas relações interpessoais, valores e competências socioemocionais. Objetivos: Desenvolver o Totem Empatech, uma solução tecnológica baseada em Arduino para o monitoramento de indicadores socioemocionais e a promoção da conscientização sobre bullying, empatia e saúde mental, contribuindo para a construção de um ambiente escolar mais acolhedor, inclusivo e socialmente responsável. Materiais e Método: A pesquisa é aplicada, quali-quantitativa, exploratória e interventiva, integrando educação socioemocional, saúde mental, robótica e tecnologias digitais. Foi desenvolvida em quatro fases: revisão bibliográfica; diagnóstico do ambiente escolar; desenvolvimento do Totem Empatech e materiais educativos; e implementação, análise dos indicadores e divulgação científica. O protótipo utiliza Arduino para registrar, de forma anônima, indicadores socioemocionais e apoiar ações de conscientização sobre bullying, empatia, respeito e saúde mental. Resultados: Foi desenvolvido o Totem Empatech, protótipo funcional baseado em Arduino para registro anônimo de indicadores socioemocionais. Os dados foram organizados em gráficos e indicadores, acompanhados de materiais educativos sobre bullying, cyberbullying, empatia, respeito e saúde mental. O projeto demonstrou a possibilidade de integrar robótica, programação e análise de dados a ações de educação socioemocional no ambiente escolar. Considerações Finais: O projeto demonstrou que a integração entre robótica, programação e educação socioemocional pode gerar recursos tecnológicos para apoiar ações de conscientização no ambiente escolar. O Totem Empatech possibilitou o registro de indicadores socioemocionais e contribuiu para promover empatia, respeito, acolhimento e prevenção ao bullying, fortalecendo o protagonismo estudantil e o uso responsável da tecnologia.
Palavras-chave: Educação socioemocional; Robótica educacional; Saúde mental.
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