Introdução: A adolescência é uma fase marcada pela construção da identidade e pela preocupação com a aparência e a aceitação social. Nesse período, o contato frequente com redes sociais, propagandas, personagens e imagens modificadas por filtros, edição e Inteligência Artificial pode contribuir para a criação de padrões de beleza difíceis de alcançar. Diante disso, esta pesquisa investiga como esses padrões podem influenciar a autoestima das estudantes e quais mulheres são reconhecidas por elas como referências de beleza, identidade e inspiração. Objetivos: Analisar como padrões irreais de beleza presentes nas redes sociais, na mídia e em imagens produzidas ou modificadas por tecnologia influenciam a autoestima e as referências femininas das estudantes. Busca-se também investigar quais mulheres são consideradas referências, identificar os motivos dessa admiração e verificar se características como inteligência, coragem, talento, criatividade, profissão e superação são valorizadas além da aparência. Materiais e Método: A pesquisa possui abordagem qualitativa e é desenvolvida por estudantes do Ensino Fundamental II do Colégio Estadual Herbert de Souza. Inicialmente, foi realizada revisão bibliográfica sobre padrões de beleza, autoestima, imagem corporal, mídia e estereótipos de gênero. O estudo prevê análise de imagens públicas presentes em redes sociais, propagandas e personagens, além de entrevistas com estudantes para identificar suas referências femininas e os motivos dessas escolhas. As respostas serão registradas anonimamente. Ferramentas digitais e de Inteligência Artificial serão utilizadas de forma ética para auxiliar na organização e comparação das informações, sem avaliar rostos ou classificar pessoas pela aparência. Resultados: Até o momento, a pesquisa bibliográfica permitiu compreender que padrões de beleza são construídos e reforçados por diferentes meios de comunicação. Foram organizadas as etapas de análise das imagens e das entrevistas, considerando tanto características relacionadas à aparência quanto inteligência, coragem, talento, criatividade, profissão, superação e representatividade. O projeto também possibilitou discutir criticamente o papel dos filtros, da edição digital e da Inteligência Artificial na produção de imagens que podem não representar a realidade. Considerações Finais: A pesquisa evidencia a importância de discutir beleza, identidade, diversidade e tecnologia no ambiente escolar. Espera-se que a continuidade da investigação contribua para compreender as referências femininas das estudantes, estimular o pensamento crítico diante das imagens consumidas nas mídias e valorizar diferentes formas de beleza, identidade e realização feminina.
Palavras-chave: Padrões de beleza; Identidade; Autoestima; Inteligência Artificial; Referências femininas.
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