Introdução: O sono é um processo biológico essencial para o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e comportamental das crianças, desempenhando papel fundamental na consolidação da memória, na aprendizagem, na regulação das emoções e na recuperação do organismo. Durante a infância, hábitos adequados de sono contribuem significativamente para o desenvolvimento integral, favorecendo a atenção, a concentração, a criatividade e a participação nas atividades escolares. Objetivos: Investigar a relação entre a qualidade do sono e aspectos como comportamento, atenção e aprendizagem de crianças da Educação Infantil, por meio do monitoramento de variáveis ambientais e da análise pedagógica, contribuindo para a promoção de hábitos saudáveis de sono e práticas educacionais mais adequadas. Materiais e Método: A pesquisa é aplicada, de abordagem quali-quantitativa e natureza exploratória e descritiva. Foi realizada revisão bibliográfica sobre sono infantil, neurociência, aprendizagem e monitoramento ambiental, seguida da elaboração dos instrumentos de pesquisa e do sistema de monitoramento. O protótipo utiliza Arduino e sensores de temperatura, luminosidade, ruído e movimentação, integrando dados ambientais e registros pedagógicos. Também foram desenvolvidos o dashboard para organização dos dados, o livro infantil Melatoon e materiais educativos sobre hábitos saudáveis de sono. Os dados coletados foram analisados por meio de tabelas, gráficos e comparações, buscando compreender relações entre as condições do ambiente de descanso, o comportamento, a atenção e a aprendizagem das crianças. Resultados: A pesquisa foi concluída com a revisão bibliográfica, o planejamento metodológico e o desenvolvimento do sistema de monitoramento baseado em Arduino e sensores de temperatura, luminosidade, ruído e movimentação. Os dados foram organizados em dashboard, permitindo relacionar as condições ambientais ao comportamento, à atenção e à aprendizagem das crianças. Também foram desenvolvidos o livro infantil Melatoon e materiais educativos para famílias e professores, contribuindo para a conscientização sobre a importância do sono na infância e para o desenvolvimento de competências em pesquisa, tecnologia e análise de dados. Considerações Finais: A pesquisa evidenciou a importância do monitoramento das condições ambientais relacionadas ao sono infantil e sua relação com aspectos do comportamento, atenção e aprendizagem. A integração entre Educação, Neurociência e Tecnologia possibilitou o desenvolvimento de uma ferramenta de monitoramento e de materiais educativos, contribuindo para a promoção de hábitos saudáveis de sono e para práticas pedagógicas mais conscientes.
Palavras-chave: Sono infantil; Educação Infantil; Aprendizagem; Monitoramento ambiental; Neuro.
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