Introdução: A aprendizagem da Matemática pode representar desafios específicos para crianças com discalculia, especialmente em atividades que envolvem reconhecimento de números, operações, quantidades e relações matemáticas. Nesse contexto, estratégias lúdicas e recursos tecnológicos podem ampliar as possibilidades de aprendizagem ao transformar conceitos abstratos em experiências concretas e interativas. O projeto CrystalMath propõe um jogo de coleta de cristais que combina elementos físicos e digitais, utilizando a tecnologia híbrida como recurso para estimular habilidades matemáticas de maneira lúdica e significativa. Objetivos: Desenvolver um jogo educativo voltado a crianças com discalculia, utilizando elementos concretos, recursos digitais e desafios matemáticos progressivos. Busca-se favorecer o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático, estimular a associação entre quantidades e números e proporcionar uma experiência de aprendizagem mais interativa e acessível. Materiais e Método: O projeto foi desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica sobre discalculia, educação matemática, ludicidade, tecnologias educacionais e aprendizagem baseada em jogos. Foram analisadas dificuldades relacionadas à percepção de quantidades, reconhecimento numérico, operações e resolução de problemas. A partir desse levantamento, foi planejado um jogo de coleta de cristais, no qual elementos físicos são associados a recursos digitais e desafios matemáticos. As atividades foram organizadas em diferentes níveis de complexidade, permitindo progressão de acordo com o desenvolvimento do jogador. Resultados: A proposta resultou na estruturação de um jogo híbrido que integra manipulação de objetos, desafios matemáticos e interação tecnológica. A coleta de cristais funciona como elemento motivador para a realização das atividades, enquanto os desafios possibilitam trabalhar diferentes habilidades matemáticas. A combinação entre recursos concretos e digitais amplia as possibilidades de representação dos conceitos e permite que o estudante interaja com a Matemática de forma mais dinâmica. Considerações Finais: O CrystalMath apresenta uma proposta de tecnologia educacional que articula ludicidade, recursos concretos e ferramentas digitais no apoio à aprendizagem matemática de crianças com discalculia. A utilização de desafios progressivos e elementos de jogo pode favorecer maior interação com os conteúdos e possibilitar diferentes formas de exploração das habilidades matemáticas, contribuindo para experiências de aprendizagem mais significativas e acessíveis.
Palavras-chave: Senso numérico; Discalculia; Educação matemática; Jogos educativos; Inclusão.
Votação encerrada.