Introdução: O Brasil é o maior exportador mundial de alimentos industrializados, mas descarta cerca de 46 milhões de toneladas de alimentos por ano, o equivalente a 30% da produção nacional e a um prejuízo estimado em R$ 61,3 bilhões. Esse desperdício convive com mais de 64 milhões de brasileiros em situação de insegurança alimentar. Ao mesmo tempo, a transição do setor para a Indústria 4.0 exige a qualificação de milhões de trabalhadores nos próximos anos. Apesar da urgência, o tema permanece distante do cotidiano dos jovens, o que revela uma lacuna de comunicação e origina a questão investigada: como aproximar o público jovem desse debate? Objetivos: Diante dessa lacuna, o objetivo geral foi desenvolver um site de divulgação científica digital capaz de traduzir, em linguagem acessível e interativa, os dados, os problemas e as soluções relacionados ao desperdício alimentar e às tecnologias da Indústria 4.0 aplicadas ao setor alimentício brasileiro, voltado especialmente ao público jovem. Materiais e Método: Para alcançar esse objetivo, a pesquisa, de natureza aplicada e abordagem qualitativa, foi conduzida em duas fases. Na primeira, realizou-se revisão bibliográfica em fontes institucionais de credibilidade, como ABIA, CNI, IBGE, FAO e Embrapa, cujo conteúdo orientou as escolhas editoriais do produto. Na segunda, o site foi desenvolvido em cinco etapas iterativas, com código revisado por profissional da área de tecnologia: planejamento do conteúdo e da identidade visual, modelagem da projeção de desperdício, construção do protótipo funcional, incorporação dos recursos interativos e migração para domínio próprio. Resultados: Como resultado, obteve-se um site público e gratuito, organizado em dezessete seções temáticas sobre o setor alimentício, o desperdício e as tecnologias da Indústria 4.0. Entre os recursos desenvolvidos estão uma simulação animada que projeta doze meses de desperdício comparando cenários com e sem plataforma de inteligência artificial, uma calculadora de desperdício doméstico, um questionário educativo com treze questões e um assistente de inteligência artificial configurado com o conteúdo pesquisado pela equipe, que responde a dúvidas e permite exportar o histórico da conversa. Considerações Finais: Conclui-se que foi possível construir, com recursos acessíveis, um produto de divulgação científica digital que cumpre o objetivo proposto ao traduzir dados técnicos em linguagem compreensível para o público jovem. A pesquisa contribui para a área ao demonstrar que estudantes da Educação Básica podem produzir materiais de comunicação científica, aproximando ciência, tecnologia e sustentabilidade do cotidiano e alinhando-se ao ODS 12.
Palavras-chave: Divulgação científica digital; Desperdício alimentar; Indústria 4.0; Letramento científico.
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