Identificação Profissional: Doutorando em Educação com Ênfase em Engenharia Elétrica pela University of Florida, desenvolvendo estudo sobre impactos socioambientais de usinas termelétricas em Manaus. Possui produção científica em áreas como energia fotovoltaica, sistemas de proteção elétrica, automação, ergonomia industrial, inteligência artificial aplicada, segurança elétrica e políticas públicas. Atua como orientador com mais de 250 TCCs concluídos, contribuindo para pesquisas nos campos da Engenharia, Administração e Computação. É premiado em eventos científicos nacionais, com destaque em FEBRACE, FEBIC e FMM. Sua experiência integra pesquisa aplicada, desenvolvimento de dispositivos tecnológicos, análise de sistemas, eficiência energética e estudo de redes elétricas. Participou de projetos de ensino inovadores envolvendo cidades inteligentes, sustentabilidade e automação educacional. Percurso do professor na educação científica: Minha trajetória na Educação Científica teve início após minha formação em Engenharia Elétrica pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), quando comecei a orientar pesquisas aplicadas no ensino técnico. Nesse processo, percebi que a ciência vai além da dimensão técnica, tornando-se uma ferramenta capaz de desenvolver talentos, estimular a inovação e transformar realidades. A busca constante por novos conhecimentos levou-me também à formação em Licenciatura em Matemática e Teologia, ampliando minha compreensão sobre o caráter interdisciplinar da ciência e sua contribuição para uma formação humana, crítica e reflexiva. Um marco importante dessa caminhada foi a participação na FEBRACE (Feira Brasileira de Ciências e Engenharia), orientando dois projetos científicos. Um deles conquistou o terceiro lugar na área de Ciências Agrárias com o desenvolvimento de uma máquina de produção de farinha. Essa experiência fortaleceu meu compromisso com a pesquisa e consolidou minha atuação como orientador. Ao longo da minha trajetória na Fundação Matias Machline, orientei centenas de projetos e Trabalhos de Conclusão de Curso, abordando temas como automação, sustentabilidade, cidades inteligentes e inovação tecnológica. Muitos desses trabalhos foram reconhecidos em eventos científicos nacionais, como FEBRACE, FEBIC, FEMIC e FENECIT. Atualmente, além da orientação de projetos, atuo como avaliador em feiras científicas e tecnológicas, incluindo FEBRACE, FEBIC, MOCITEC e FECIENS. Essa vivência ampliou minha visão sobre diferentes contextos educacionais e reforçou minha convicção de que a Educação Científica é uma poderosa ferramenta de transformação social. Hoje, procuro desenvolver uma prática pedagógica baseada na investigação, na resolução de problemas e no protagonismo estudantil, incentivando os alunos a questionar, pesquisar e propor soluções para desafios reais. Acredito que o papel do professor é despertar a curiosidade, promover o pensamento crítico e contribuir para a construção de conhecimento significativo.
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