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INTRODUÇÃO: O artigo irá tratar sobre o conceito de letramento, o qual cada vez mais vem sendo utilizado no meio escolar e científico, a fim de tratar sobre o aprendizado e a interpretação dos indivíduos a partir das obras de Harry Potter. Ademais, irá tratar sobre a divergência entre o conceito de letramento e alfabetização, uma vez que o substantivo letramento deriva da interpretação crítica do conceito de alfabetização. Além disso, irá comentar sobre a relação entre letramento e cibercultura, já que o meio informático auxilia no desenvolvimento da aplicação do letramento nas sociedades como um todo. Um foco central deste estudo será a análise do aprendizado e da interpretação dos indivíduos através das obras de Harry Potter, de J.K. Rowling. A série, além de ser um fenômeno cultural global, tem sido amplamente utilizada como recurso educativo para promover o letramento entre os estudantes. As complexas narrativas e personagens de Harry Potter oferecem oportunidades ricas para o desenvolvimento de habilidades críticas e interpretativas.O artigo também discutirá a diferença entre letramento e alfabetização. Embora muitas vezes usados de forma intercambiável, esses termos possuem significados distintos. A alfabetização refere-se ao processo inicial de aprender a ler e escrever, enquanto o letramento abrange um espectro mais amplo de habilidades, incluindo a interpretação crítica de textos e a capacidade de utilizar essas habilidades em contextos variados. O letramento, portanto, deriva de uma interpretação crítica e ampliada do conceito de alfabetização.Ao abordar esses temas, este artigo pretende contribuir para uma compreensão mais profunda e crítica do letramento, destacando sua importância e aplicação nas práticas educativas e na sociedade como um todo. Através da análise das obras de Harry Potter e da relação com a cibercultura, esperamos fornecer insights valiosos sobre como o letramento pode ser desenvolvido e aprimorado no contexto contemporâneo. OBJETIVOS: Tem-se , portanto, como objetivo geral Incentivar e promover o letramento dos alunos do ensino fundamental a partir da saga da autora J.K. Rowling Harry Potter. Além disso, possui como objetivos específicos: ampliar o vocabulário na língua portuguesa, ou em que a obra for lida; estimular as regiões do cérebro responsáveis pelo desenvolvimento das funções cognitivas; incentivar alunos do ensino fundamental a terem atos respeitosos, a partir dos exemplos fictícios; a entender a complexidade de alguns sentimentos e promover o estímulo de leitura e o desenvolvimento criativo aos jovens. MATERIAIS E MÉTODO: A metodologia utilizada conforme (GIL) 2008 quanto aos objetivos é exploratória e conforme os procedimentos é bibliográfica. Neste artigo optou-se pela revisão narrativa de literatura.Nesse tipo de revisão não se utiliza critérios explícitos e sistemáticos para a busca e análise crítica da literatura. A busca pelos estudos não precisa esgotar as fontes de informações. Não aplica estratégias de busca sofisticadas e exaustivas. A seleção dos estudos e a interpretação das informações podem estar sujeitas à subjetividade dos autores. RESULTADOS: Conforme as análise feitas e a proposta levantada o processo de letramento literário iniciaria com o disponibilização das obras de Harry Potter, pelo biblioteca pública (no caso das escolas públicas e estaduais) ou pela biblioteca da escola (no caso das escolas particulares) para cada aluno, sendo apenas uma obra por ano durante oito anos (quantidade de livros presentes na saga). Isso iniciará no segundo ano do fundamental nas aulas de linguagens (no caso do Brasil, a língua portuguesa). A cada obra lida por anos, elas serão avaliadas, analisadas e estudadas pelos jovens estudantes, com o auxílio dos professores. CONCLUSÃO: Acredita-se que a premissa levantada é a de que a partir da saga da autora J.K. Rowling, Harry Potter é verdadeira, é possível proporcionar um melhor letramento dos alunos ao longo do ensino fundamental séries iniciais e finais, seja verdadeira pois, é uma saga/obra que explora diversas situações, como amizades, que levam o leitor a refletir à respeito do determinado tema, tornando-se exemplos literários, os quais os jovens tenderão a relembrar e seguir ao decorrer de suas vidas. Além disso, por ser de uma escrita muito rica, mas ao mesmo tempo de fácil compreensão, os alunos poderão enriquecer seu vocabulário e, ao mesmo tempo, formular frases de uma maior complexidade, já que terão o exemplo da autora. Ademais, a capacidade de compreender sentimentos, tanto internos, quanto externos, será desenvolvida desde cedo, algo que é de extrema relevância nos dias de hoje, uma vez que a cada ano que passa, é necessário a inclusão e a empatia das divergências na sociedade atual. Portanto, conclui-se que a introdução da saga da autora J.K. Rowling será deveras importante e necessária para o desenvolvimento interno, social e sentimental de cada jovem.
PALAVRAS-CHAVE: Letramento; Harry Potter; alfabetização; jovens
