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As altas habilidades, muitas vezes nomeadas como superdotação ou talento excepcional, representam uma parcela significativa da população que merece compreensão e atenção. Estatisticamente, estima-se que entre 3% e 5% da população mundial apresenta algum tipo de alta habilidade, variando de aptidões acadêmicas e cognitivas excepcionais a talentos artísticos. No contexto educacional, pesquisas indicam que uma proporção considerável de alunos superdotados enfrenta desafios como o tédio acadêmico devido à falta de programas educacionais diferenciados. A identificação precoce desses talentos é essencial, e a falta de reconhecimento pode levar a problemas emocionais e sociais. Portanto, compreender e abordar as altas habilidades não apenas enriquece a experiência individual, mas também contribui para o avanço coletivo ao aproveitar plenamente o potencial inexplorado desses talentos. Esse projeto mostra que é possível proporcionar um ambiente desafiador e estimulante, permitindo-lhes atingir seu pleno potencial. Professores são cruciais nesse processo, pois a identificação precoce e a adaptação do currículo para atender às necessidades desses alunos são passos essenciais. Além disso, pais e responsáveis desempenham um papel vital ao fornecer um suporte emocional e encorajamento, ajudando a moldar uma base sólida para o desenvolvimento integral desses talentos. A compreensão generalizada sobre altas habilidades contribui para uma sociedade mais inclusiva, onde a diversidade de habilidades é valorizada e cultivada, promovendo assim, inovação e progresso. De forma a auxiliar nesse processo integral, esse projeto sugere a utilização de um website como ferramenta orientacional para pais, professores e indivíduos que sintam a necessidade de compreender mais sobre esse assunto tão importante.
PALAVRAS-CHAVE: Altas habilidades; Superdotação; Acadêmico.
