Introdução: A qualidade do ar em ambientes internos é fator determinante para a saúde, o bem-estar e o desempenho cognitivo. Em salas de aula, onde estudantes e professores permanecem por longos períodos, a baixa renovação do ar favorece o acúmulo de poluentes como dióxido de carbono CO2 e material particulado MP_2.5 e MP_10), agravando quadros respiratórios e prejudicando a aprendizagem. No Brasil, o monitoramento contínuo desses espaços ainda é escasso, tornando premente a avaliação da Qualidade do Ar Interno (QAI) e o desenvolvimento de estratégias acessíveis de mitigação Objetivos: O estudo visa avaliar e comparar a qualidade do ar nas salas de aula de duas unidades escolares no município de Curitiba, PR (unidades Centro e Seminário), analisando a influência do microclima e da densidade ocupacional sobre os níveis de CO2, MP_2.5 e MP_10. Pretende-se, ainda, desenvolver e testar a eficácia de um purificador de ar de baixo custo na redução desses poluentes no ambiente escolar. Materiais e Método: Adotou-se uma abordagem quantitativo-experimental. A amostragem será realizada ao longo de cinco a sete meses por meio de módulos de monitoramento compostos por sensores de desenvolvimento autoral NDIR para CO2 e ópticos para material particulado), alocados nas salas de aula das duas unidades. O levantamento correlacionará os picos de contaminação com variáveis socioeconômicas, geográficas e meteorológicas (temperatura e umidade). Na etapa de intervenção, um purificador de ar de baixo custo equipado com filtragem HEPA e carvão ativado será instalado no ambiente para avaliar a variação da concentração dos poluentes e a taxa de entrega de ar limpo. Resultados: Espera-se registrar variações significativas na concentração de poluentes entre as unidades escolares, com níveis de CO2 e particulados superiores aos padrões recomendados pelo CONAMA em períodos de menor ventilação. Estima-se também demonstrar que o purificador autoral atua como uma solução viável e eficiente, promovendo a redução da carga poluente na sala de aula. Considerações Finais: O trabalho busca evidenciar a urgência do monitoramento contínuo do ar em espaços de ensino, fornecendo dados concretos para a mitigação de riscos à saúde infantil e o fortalecimento de ambientes escolares mais saudáveis, sustentáveis e propícios ao rendimento acadêmico.
Palavras-chave: Qualidade do ar interno; Poluição atmosférica; Ambientes escolares; Purificador de ar.
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