Introdução: O crescimento do uso da Inteligência Artificial (IA) na educação tem criado novas possibilidades para personalizar o ensino e auxiliar estudantes em suas dificuldades. Entretanto, sua utilização também exige cuidados relacionados à privacidade, transparência, segurança dos dados e supervisão humana. Diante desse cenário, o projeto “Tutor IA Ético para Aprendizagem Personalizada” propõe o desenvolvimento de um sistema capaz de adaptar o processo de aprendizagem às necessidades individuais dos estudantes, mantendo o professor como parte fundamental desse processo. Objetivos: Desenvolver um protótipo de tutor baseado em Inteligência Artificial capaz de analisar o desempenho dos estudantes e oferecer apoio educacional personalizado. O projeto também busca demonstrar possibilidades de utilização ética da IA na educação, valorizar a supervisão do professor, proteger os dados dos usuários e avaliar a percepção dos estudantes sobre o uso dessa tecnologia no ambiente escolar. Materiais e Método: O projeto foi desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica sobre Inteligência Artificial, educação personalizada e ética digital. Foi realizada uma pesquisa com 15 estudantes para analisar a utilização e a percepção da IA no contexto educacional. Para representar o funcionamento da proposta, foi elaborado um protótipo denominado “Central de Aprendizagem Inteligente”, no qual o estudante realiza uma atividade, a IA analisa seu desempenho e identifica seu nível de aprendizagem. A partir dessa análise, são apresentadas recomendações personalizadas. O professor atua como supervisor, podendo analisar, aprovar ou corrigir as orientações fornecidas pela IA. O modelo também considera transparência no funcionamento e proteção dos dados dos estudantes. Resultados: O desenvolvimento e a avaliação do protótipo demonstraram a possibilidade de utilizar a Inteligência Artificial como ferramenta de apoio à aprendizagem personalizada. A proposta evidenciou que a tecnologia pode auxiliar na identificação de dificuldades e na indicação de atividades adequadas ao nível do estudante, sem substituir a atuação docente. A pesquisa realizada com os alunos também contribuiu para compreender a presença da IA no cotidiano educacional e a importância de seu uso responsável. Considerações Finais: Conclui-se que a Inteligência Artificial pode contribuir para uma educação mais personalizada quando utilizada com responsabilidade, transparência, proteção de dados e supervisão humana. O Tutor IA Ético demonstra que tecnologia e atuação docente podem funcionar de maneira complementar, ampliando as possibilidades de aprendizagem e promovendo o uso consciente da IA. O projeto relaciona-se diretamente ao ODS 4 – Educação de Qualidade, ao propor recursos tecnológicos voltados à melhoria e à personalização da aprendizagem.
Palavras-chave: Inteligência Artificial; Educação; Aprendizagem personalizada; Ética digital.
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