Introdução: As cidades enfrentam desafios relacionados à sustentabilidade, como a redução de áreas verdes produtivas, o desperdício de recursos hídricos e a necessidade de espaços urbanos mais resilientes. Nesse contexto, as praças inteligentes podem integrar tecnologia, natureza, produção de alimentos e educação ambiental. A aquaponia, por utilizar a recirculação de água e nutrientes entre peixes e plantas, apresenta-se como uma possibilidade de produção sustentável e de simulação de soluções aplicáveis a espaços urbanos. Objetivos: Desenvolver um protótipo funcional de aquaponia sustentável, monitorando a relação entre peixes, plantas e qualidade da água, e explorando sua aplicação em praças inteligentes com tecnologia, produção de alimentos e sustentabilidade urbana. Materiais e Método: Foi construído um protótipo funcional de aquaponia, integrando tanques de peixes e cultivo de plantas em sistema de recirculação de água. O sistema foi acompanhado por meio de sensores e monitoramento de parâmetros ambientais, como pH e temperatura. Também foram realizadas observações do desenvolvimento dos organismos e do funcionamento do sistema. A partir dos dados obtidos, foi desenvolvido um modelo conceitual de praça inteligente, relacionando aquaponia, áreas verdes, monitoramento tecnológico e educação ambiental. Resultados: O protótipo evidenciou a integração entre peixes, plantas, água e nutrientes, demonstrando o potencial da aquaponia no reaproveitamento de recursos. A experiência também resultou em um modelo de praça inteligente, integrando aquaponia, jardins produtivos, monitoramento ambiental, convivência e educação ambiental. Considerações Finais: A construção do protótipo demonstrou o potencial da aquaponia como modelo experimental para pensar soluções sustentáveis em espaços urbanos. A integração entre produção de alimentos, reaproveitamento de recursos, monitoramento tecnológico e educação ambiental possibilitou representar, em escala reduzida, elementos de uma praça inteligente. O projeto também oferece uma base para futuras adaptações do sistema em escolas, espaços comunitários e ambientes urbanos.
Palavras-chave: Sustentabilidade; Educação ambiental; Conscientização ambiental.
Votação encerrada.